深度专访老陈：一名赋能教育的摆渡人

　　在教育高质量发展的大背景下，教科研能力已成为衡量学校办学水平、教师专业素养的核心指标，而教学成果奖更是教育教学实践创新的 “金字招牌”。深耕课题辅导与教学成果奖培训领域多年的资深专家老陈，凭借专业的指导体系、丰富的实战经验，已为全国数十所学校提供赋能化教科研服务，助力众多学校在课题申报、教学成果提炼等领域实现突破，赢得了教育界的广泛认可与良好口碑。

　　全链条辅导 打通课题研究 “任督二脉”

　　从一线教育实践中来，到教育科研创新中去，是老陈课题辅导工作的核心逻辑。不同于传统的理论式培训，老陈的课题辅导体系贯穿选题、申报、研究、结题全流程，精准破解学校在课题研究中普遍存在的 “选题空泛”“申报书撰写不规范”“研究方向偏离” 等痛点。

　　“很多学校的教师有丰富的教学实践经验，但不知道如何将实践经验转化为规范的课题研究，要么选题太大难以落地，要么选题太小没有研究价值。” 老陈在谈及课题辅导的常见问题时表示。针对这一症结，他独创 “实践溯源 ＋ 需求导向” 选题法，带领学校教师梳理日常教学中的典型问题、创新做法，从真实教育场景中挖掘课题切入点。某地级市重点中学曾在课题选题阶段陷入瓶颈，教师团队提出的多个选题要么与学校办学特色脱节，要么缺乏研究创新性，在老陈的指导下，该校结合 “双减” 背景下的课后服务实践，最终确定 “基于核心素养的初中课后服务分层课程体系构建” 课题，不仅成功立项省级规划课题，还形成可复制的课后服务模式。

　　在课题申报环节，老陈尤为注重申报书的逻辑架构与细节打磨。他会针对不同级别课题的申报要求，为学校提供一对一的申报书修改指导，从研究背景的价值阐释，到研究方法的科学适配，再到预期成果的精准定位，逐一进行优化。据统计，经其指导的课题申报项目，立项成功率较行业平均水平高出 35％，其中不乏国家级教育科学规划课题、省级重点教研课题等高层次项目。

　　精准化打磨 点亮教学成果 “荣誉之光”

　　如果说课题研究是教育创新的 “基石”，那么教学成果奖就是教育实践价值的 “高光体现”。在教学成果奖培训与提炼领域，老陈同样积累了深厚的实战经验，形成一套 “成果梳理 — 价值提炼 — 模式包装 — 材料打磨” 的全流程服务体系。

　　教学成果奖的申报，难点在于如何将零散的教学实践经验，转化为具有系统性、创新性、推广性的成果体系。老陈会先深入学校，通过座谈访谈、课堂观摩等方式，全面梳理学校的教学改革实践，挖掘其核心创新点。某县级小学在开展传统文化进校园活动多年，但始终未能形成体系化成果，老陈介入后，帮助该校梳理出 “三维六阶” 传统文化浸润育人模式，从课程体系、活动载体、评价机制三个维度，构建起启蒙、认知、体验、内化、践行、升华六个阶段的育人体系，最终该成果成功获评省级教学成果二等奖，其模式也被周边十多所学校借鉴。

　　在成果价值提炼环节，老陈强调要紧扣教育政策导向与行业发展趋势，突出成果的实践价值与创新意义。他会指导学校将成果与国家教育方针、区域教育发展需求相结合，用数据和案例说话，让成果的实效性、推广性一目了然。某职业院校的 “岗课赛证” 融合育人成果，在老陈的指导下，补充了近三年的学生就业数据、企业反馈意见、技能大赛获奖情况等实证材料，同时提炼出 “校企双元、能力递进” 的育人模式，最终从众多申报项目中脱颖而出，斩获国家级教学成果二等奖。

　　此外，针对教学成果奖申报材料的辅导，老陈有着严苛的标准。他会逐字逐句打磨申报书、成果报告、佐证材料等全套文本，确保材料逻辑严密、内容详实、亮点突出，同时兼顾不同申报层级的评审偏好，最大限度提升成果的竞争力。近年来，经其指导的教学成果奖项目，先后斩获国家级教学成果奖 3 项、省级教学成果奖 28 项、市级教学成果奖百余项，帮助众多学校实现教学成果奖荣誉的突破。

　　全国性辐射 铸就教科研服务 “金字口碑”

　　凭借专业的服务能力与显著的辅导成效，老陈的影响力已辐射全国 20 多个省份，先后受邀为北京、上海、广东、江苏、四川等多地的中小学、职业院校、高校开展课题辅导与教学成果奖培训，累计举办专题讲座、集中培训百余场，服务学校超 300 所，培训教师超 2 万人次。

　　“老陈老师的指导很接地气，全是干货，听完就能用在实际工作中。”“跟着老陈做课题，不仅能提高立项率，还能提升整个教师团队的教科研能力。”“我们学校的教学成果奖能成功申报，多亏了老陈的精准打磨。” 在众多合作学校的反馈中，这样的评价屡见不鲜。不少学校在初次合作后，还会与老陈签订长期服务协议，邀请其持续为学校的教科研工作提供指导，形成 “一次合作、长期受益” 的良好合作模式。

　　目前，老陈的课题辅导与教学成果奖培训已形成成熟的服务体系，既可以提供面向单校的定制化一对一服务，也能开展面向区域、片区的集中培训，满足不同学校的多样化需求。随着教育领域对教科研工作重视程度的不断提升，越来越多的学校主动联系老陈，预约其讲座与辅导服务，其个人品牌的口碑与影响力也在行业内持续攀升。

　　教育兴则国兴，教科研强则教育强。老陈表示，未来将继续深耕教科研辅导领域，不断优化服务体系，创新指导模式，为更多学校搭建教科研成长的桥梁，助力更多教育工作者实现教科研能力的跃升，让优质教育成果惠及更多师生，为教育高质量发展注入更多专业动能。