“三新”教学示范课程，一招赶走“备课焦虑”

微信公众号双图

　　“立足课标，高屋建瓴，整体把握，明确目标。含金量很高，可以为老师增开学科权限吗？”

　　“专家分享干货满满，我想要这个课件！”......

　　海亮云校“三新”教学示范课交流群中，各校老师申请增开学科权限、追着要课件的热闹劲儿，藏着他们的共同心声。而一线老师追问的这份“高含金量资源”，正是海亮云校帮教师赶走“备课焦虑”的关键。

　　一、不用啃书到半夜！备课资源“拿来即用”

　　“新教材章节怎么才能解读透彻？”“核心素养怎样才能落实到课堂？”“找素材需要3小时，备课还要1小时，大部分精力都耗费掉了”——面对学校一线老师遇到的难题，海亮云校“三新”教学示范课程如同一份宝藏秘籍，为大家一一化解。

　　“三新”即新课标、新教材、新中高考，“三新”教学示范课程是海亮云校为解决教师常规教学实操难题量身打造的教学辅助资料，提供覆盖全教材章节核心内容的课件及全过程的视频示范，具备完整的教学设计、知识支架、教法学法、作业设计等，帮助教师深入解读教材、提升教法学法、落实“三新”理念。

　　课程不是零散的课件合集，而是把每节课都做成了“全流程授课示范”。新学期海亮云校名师在学科专家的引领下，新开发设计出初二年级语文、数学、英语学科“三新”教学示范课程，助力教师轻松掌握新教材。

　　初二语文包含大单元解读、美文精读、语言文字积累、写作训练等多种课程，全册涉及30讲内容，让教学更高效、更具针对性；

　　初二英语涵盖Listening and Speaking、Reading and Thinking、Reading for Writing、Project and Reflecting四种课型，每单元4讲，共32讲；

　　初二数学涵盖概念课、方法课、技能课、单元复习课等30讲内容，课型丰富，教学资源完备，适用于课前、课中、课后各个阶段，备课资源“拿来即用”。

　　二、从一等奖到多校落地！云校名师帮教师 “出彩”

　　“感谢渠老师！感谢肖主任！我校董老师进市赛了！” “区优质课比赛，董老师拿一等奖啦！”

　　今年五月，海亮云校接连收到安徽省亳州五中校长助理潘亚萍传来的喜讯——这份亮眼成绩的背后，是董老师自身扎实的教学功底与备赛时的全心投入；云校专家的赋能更像是为她“搭了一把梯子”，帮老师更稳地站上赛场。

　　针对《任意角说课》课件，渠老师提出“减法+加法”双策略：一边精简冗余内容、聚焦核心内容，一边补充 “相关课标内容分析” 强化专业性，更从教材分析、学情分析、教学目标分析等八个维度，手把手帮董老师梳理思路，有了这样的赋能支撑，董老师备赛时少了顾虑、多了底气，最终凭借扎实的教学设计、清晰的教学逻辑，在赛场充分发挥自身教学实力，一路过关斩将、赛出佳绩！

　　而这样的赋能，不止发生在“赛事冲刺”的关键节点——2025学年开学才1个多月，已有近千名教师将海亮云校“三新”教学示范课程融入日常教学。9月观课数据中，云南景东海亮高级中学、湖南古丈县第一中学、内蒙古克什克腾旗经棚一中、广西钟山中学、安徽亳州市第五完全中学稳居榜单前列。

2025年9月学校观看总时长TOP5

　　云南景东海亮高级中学高一语文邢老师作为“看课达人榜”冠军，她直言：“与市面上看到的教学资源相比，示范课有着更强的可落地性和实操性，在专家高屋建瓴的意见指导下，对于整本书以及整个单元的教学目标更加清楚，有利于帮助教师理清教学思路。”

　　黄老师则表示：“使用示范课之后，备课时间明显减少了，以前得花很多时间琢磨教学环节的衔接，现在思路更清晰，能快速借鉴示范课的逻辑推进教学。”

　　广西天等县民族高中黎老师说道：“我们主要是本着学习来提升自我，这些教学资源都很宝贵，我们喜欢听，喜欢学。对新教材的解读更加深刻，能更好地服务于新高考。”

广西天等县民族高中英语组教师集体学习

　　其他学校老师纷纷发来真实的课程使用感受:“课件能帮我梳理知识框架，视频里的教学互动场景对我启发大。” “资源的共享与辐射，更有利于推动我校的教育教学！” “示范课更贴合实际课堂，有很多可直接用的小技巧。”“后续希望增加一些针对不同学情的差异化教学资源，还有课后辅导相关的资源。”

全国合作校教师反馈

　　其实，“三新”教学示范课程是滋养教师成长的“加油站”，课件资源搭建“快速通道”，示范视频激活“动力引擎”，全面系统的课程资源为学校教师教研能力提升、“三新”教学落地注入长效动能。这个学期，跟着海亮云校一起，让备课从“熬夜秃头” 变 “轻松出彩”！